"Schultrojaner"
Immer noch in der Diskussion ist die Sache mit dem so genannten "Schultrojaner", mit dessen Hilfe Schulbuchverlage und andere Rechteinhaber urheberrechtlich geschütztes Material auf Schulrechnern aufspüren wollen. Wer sich genau darüber informieren möchte, was man offiziell und wie auf Schulrechnern, digitalen Tafeln etc. nutzen darf, empfehle ich diesen Artikel http://netzpolitik.org/2011/der-schultrojaner-eine-neue-innovation-der-verlage/. Es gibt mittlerweile jede Menge updates, Kommentare und weiterführende Artikel dazu, die man über diese Seite erreicht.

Regenwürmer beobachten

Da fragt sich sicher manche(r): Was hat denn dieses Thema mit dem Einsatz von PC und Internet zu tun? Ich kann nur sagen: Eine ganze Menge.

Hintergrund: Wir waren im Schulgarten und einige Kinder haben im Komposthaufen gestöbert. Da haben sie jede Menge Regenwürmer gefunden. Sie waren ganz begeistert und wollten sie natürlich gerne "behalten".

Da es in unserer Lehrmittelsammlung einen Regenwurm-Beobachtungskasten gibt, stand dem also nichts entgegen. Kein Kind ekelte sich vor den "Iiih-Tieren", nur einige wollten sie nicht direkt anfassen.

So haben wir also ein "Regenwurm-Hotel" eingerichtet. Wie das geht - findet man natürlich im Internet. Und bei der weiteren Suche nach Unterrichtsmaterial stieß ich dann auf ein Webquest - leider nicht mehr ganz aktuell -und jede Menge interessanter Ideen, die ich gerne mit Gleichgesinnten teilen möchte. Die Kinderseiten sind alle bei Mauswiesel zu finden.

• Bodenreise - Mission "Das Leben im Boden" eine interaktive Präsentation, gut geeignet für den Einsatz an der interaktiven Tafel
• Die Regenwurm-Werkstatt ein schon etwas älteres Angebot der Uni Münster, bietet fachliche Informationen in erster Linie für Lehrkräfte, aber auch einige Arbeitsblätter wie einen Regenwurm-Steckbrief
• Das Webquest "Wunderbarer Regenwurm", eine Möglichkeit, mit der sich Kinder Wissen und Methoden zum Thema eigenständig erarbeiten und ihre Ergebnisse mit Hilfestellung präsentieren können. Leider sind einige Links nicht mehr aktuell.
• Eine Wissenskarte mit guten Bildern - z.B. für die Präsentation - und man kann sich sogar den Text vorlesen lassen
• Bei zzzebra gibt es mehrere kurze Informationstexte zu Regenwürmern  http://www.labbe.de/zzzebra/index.asp?themaid=244&titelid=2036 und  http://www.labbe.de/zzzebra/index.asp?themaid=262&titelid=2580
• und last not least natürlich die Hamsterkiste: Robin Regenwurm erzählt und eine Bauanleitung für einen Beobachtungskasten
• eine komplette Unterrichtseinheit für 3./4. Schuljahr bei lehrer-online  http://www.lehrer-online.de/techpi-regenwurm.php?sid=92359593012685755033200710071270
• Videos, ein Wissensquiz und noch mehr bei  http://www.tivi.de/fernsehen/loewenzahn/index/08195/index.html

Hoffen wir, dass die Regenwürmer den Aufenthalt in ihrem "Hotel" gut überstehen und wir sie am letzten Schultag vor den Osterferien wieder in den Garten umziehen lassen können.

Technik-Box aus Österreich - tolle Experimente

Man sollte doch immer mal wieder über den Zaun zu den lieben Nachbarn schauen: Die Technik-Box aus Oberösterreich hat es in sich.
Das Portal bietet  jede Menge Ideen für Experimente aus dem Bereich Naturwissenschaften und Technik. Technik-Detektive ist die Schülerseite, Technik-Coach die zugehörige Lehrerseite.
Die Experimente und Anleitungen dazu gehören zum Material der Technikbox, die Österreichischen Schulen zur Verfügung gestellt wird; deshalb lässt sich sicher nicht jeder Versuch 1:1 umsetzen, weil man eben nicht über genau das Material verfügt.
Zu den Experimenten gibt es auch noch "Monatsspecials", die sich multimedial mit einem Thema auseinander setzen, z.B. Arbeiten mit dem digitalen Mikroskop.

Es gibt ein erläuterndes Video, Anleitungen und Vorlagen für ein interaktives Quiz, Versuche, die sich mit dem digitalen Mikroskop gut durchführen lassen und noch  mehr.

KIKUS-digital - interaktive Sprachlernsoftware

Nach der kostenlosen Registrierung auf dem Medienportal der Siemens-Stiftung kann man als ErziehrerIn, LehrerIn oder gernerall als mit Spracherwerb und Sprachförderung beschäftigte Person die Software herunterladen oder online nutzen. Es empfiehlt sich, die Nutzungsbedingungen genau durchzulesen, damit man keine Urheberrechtsverletzung begeht. Ansonsten ist die Software nach kurzer Einführung mit einem Video leicht nutzbar und für den Spracherwerb und die Sprachförderung in Deutsch gut einsetzbar.

So lassen sich Nomen mit Artikel, Adjektive und Verben sowie Präpositionen mit Bildkarten üben, zu Sätzen zusammenstellen und verschiedene Spiele damit durchführen. Wortschatz aus den üblichen Themenbereichen ist vorhanden.

Die Software entstammt dem Projekt "Kinder in Kulturen und Sprachen"; ein Infoblatt zum Projekt kann man hier herunterladen: http://www.siemens-stiftung.org/fileadmin/user_upload/bildung_integration/Fruehkindliche_Sprachfoerderung.pdf

Die Software ist besonders für den Einsatz an interaktiven Tafeln konzipiert, lässt sich aber auch am Schülerrechner gut einsetzen.

Interaktive Karten auf der Schulhomepage

Das Content-Management-System des Hessischen Bildungsservers bietet immer wieder interessante Möglichkeiten, die Schulhomepage zu erweitern, sei es zu Informationszwecken oder auch durch die Einbindung von Lernressourcen.
Die Einbindung "Interaktive Karten" ist ein solches Angebot. Einerseits kann sie zeigen, was es rund um die eigene Schule an wichtigen und notwendigen Einrichtungen gibt.
Für den Unterrichtseinsatz bieten sich aber noch ganz andere Möglichkeiten:
Ganz unterschiedliche "Points of Interest" lassen sich per Symbol in die Karte einfügen und multimedial ausgestalten, z.B.:

• Fotos von den Spielplätzen der Umgebung
• Videos eines Ereignisses wie Schulfest, Theateraufführung, etc.
• ein Interview mit Kindern zu ihrem Lieblingsspielplatz oder
• Geräusche auf dem Schulweg oder
• ein Interview mit dem Bürgermeister etc.
• für "Fortgeschrittene" lassen sich per GPS-Dateien Wege eintragen

So lässt sich der Sachunterricht zum Thema Kartenverständnis konkret handelnd und interaktiv gestalten. Nicht zuletzt kann damit eine multimediale Präsentation zum Wohnort, zum Klassenfahrt-Ziel oder einem Klassenausflug gestaltet werden.
Auf der Seite http://dms-hilfe.bildung.hessen.de/a-z/gis-ordner/index.html gibt es eine ausführliche Anleitung.
Ein Beispiel mit den unterschiedlichen multimedial gestalteten "Points of Interest"                             http://region-hochtaunus.bildung.hessen.de/projekt/hr_projekt_oberursel_ht2011/hr_pr_oberursel_gis/index.html/show_map/
Erste Gehversuche auf der eigenen Schulhomepage http://www.wilhelm-arnoul.moerfelden-walldorf.schule.hessen.de/informationen/gis/index.html

Dreiklang: Zuhören - Sprechen - (Vor)lesen

"Gleichzeitig, gleich laut oder leise, gleich wichtig –  drei Töne: ein Dreiklang. Jeder Ton kann für sich stehen – der Dreiklang zeigt, dass die Töne miteinander zusammenhängen und sich aufeinander beziehen: Zuhören – Sprechen- (Vor)Lesen  - das gehört  zu den wichtigsten Instrumenten der menschlichen Kommunikation.

Kinder von früh  an in ihrer Zuhör-, Sprach- und Lesefähigkeit gleichwertig zu fördern, das ist das Ziel des hessischen Förderprojektes Dreiklang. Erzieherinnen und Erzieher, Lehrerinnen und Lehrer erhalten hier eine grundlegende Fortbildung zu einzelnen Aspekten des hessischen Bildungs- und Erziehungsplans (BEP).

Das Dreiklang-Projekt setzt den hessischen BEP in sehr praktischer Weise um. Die beteiligten Fachkräfte in Kindertagesstätten und Grundschulen kooperieren als Tandem miteinander und führen gemeinsame Projekte mit den Kindern durch im Übergang Kindertagesstätte – Grundschule."

Das Projekt ist mittlerweile abgeschlossen, doch die Module können weiter als Fortbildung für einzelne Schulen oder andere pädagogische Einrichtungen gebucht werden.

Module Dreiklang

Modul 1: Auditive/visuelle Wahrnehmung
Modul 2: Sprachförderung durch Zuhören
Modul 3: Stimme und Erzählen
Modul 4: Kommunikationsstärke und Zuhörverhalten
Modul 5: Medienpraxis: Bilder- und Kinderbücher, Hörspiele und Hörbücher
Modul 6: Wirkung von Lärm, akustische und pädagogische Gestaltung
Modul 7: Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern und Teamarbeit

Wer sich über die Thematik ausführlich informieren möchte, kann sich die Broschüre mit Informationsmaterial für Lehrpersonen hier herunterladen http://www.zuhoeren.de/fileadmin/content/documents/Praxisbrosch%C3%BCre_Ein_Dreiklang.pdf

Dieses Angebot richtet sich in erster Linie an Kindertageseinrichtungen, ist aber sicher auch für Vorlaufkurs/Vorklasse/Anfangsunterricht interessant. Eine Broschüre für Eltern gibt es in 5 Sprächen, auch sie ist auf der Seite 

http://www.zuhoeren.de/krippe-kindergarten/dreiklang.html per .pdf-Formular bestellbar.

Kontaktadresse:

Simone Groos
Hessischer Rundfunk
c/o Stiftung Zuhören
Bertramstr. 8
60320 Frankfurt

Tel.: 069 -155-2273

groos@stiftung-zuhoeren.de

Kinder-Funkkolleg "Was glaubst du denn?"

Seit November 2011 sendet der Hessische Rundfunk als Pilotprojekt das Kinder-Funkkolleg http://www.hr-online.de/website/radio/hr2/index.jsp?rubrik=69300. Alle bisher gesendeten Beiträge sind sowohl als Podcast online anzuhören oder auch herunterzuladen. Zu allen Sendungen gibt es Zusatzmaterial in Form von O-Tönen - z.B. Interviews mit Kindern oder Experten, Bildmaterial, Videos und Zusatzmaterial für Lehrerinnen und Lehrer.
Die Sendebeiträge sind jeweils etwa 10 Minuten lang und geeignet für Kinder ab Klasse 3.
Wer sich die Sendungen im Radio direkt anhören will: Sie laufen jeweils samstags 14.45 Uhr in hr2 Kultur.
Die bisherigen Themen:

• Wer ist Mohammed?
• Wie fasten Juden, Christen und Muslime?
• Was ist eine Kirche und was passiert da?
• Wer ist Jesus?
• Was ist Weihnukka?
• Was sind Heilige?
• Wie sieht es in einer Moschee aus?
• Wie beten Juden, Christen und Muslime?

Infos für