Der Elfchenhelfer - Gedichte online erstellen

Ganz ehrlich - gesucht habe ich danach nicht. Aber als Fundstück hat er mir schon sehr gut gefallen, der "Elfchenhelfer" von planet-schule.
Multimedial zeigt das Programm verschiedene schön gestaltete Elfchen und hilft beim Schreiben eigener Gedichte.
Das Prüfverfahren stellt fest, ob die festgelegte Anzahl von Wörtern pro Zeile stimmt und anschließend kann man dann Hintergrund, Schrift, Farbe usw. festlegen und sein Machwerk ausdrucken.
Dazu gibt es noch einen kurzen Film als Anregung http://www.planet-schule.de/sf/php/02_sen01.php?sendung=8484
Klein aber fein!

Tool für Online-Tests

Auf der Suche nach Möglichkeiten, wie ich online abfragen kann, ob Kinder das gelernt haben, was sie in einer Einheit lernen sollten, bin ich auf http://www.abfrager.de gestoßen.
Das  Projekt ist kostenlos nutzbar und werbefinanziert; da ich sowohl privat als auch in der Schule  einen Ad-Blocker installiert habe, sind  keine Werbeeinblendungen aufgetaucht. Ich würde mich über Kommentare bzw. Rückmeldungen freuen, welche Werbung da wohl auftaucht. Man kann sich kostenlos registrieren und dann Gelerntes "ablegen". Die Abfrage funktioniert aber auch ohne Registrierung.
Wie funktioniert die Seite?
Ich wähle

• Grundschule
• Klasse 3
• Mathematik
• Geometrie

aus und kann dann noch die Art der Fragen bestimmen und den Themenbereich genauer eingrenzen. Bei der Auswahl meiner Unterthemen wurden 40 Fragen zusammengestellt. Ich kann dann noch weiter einstellen, wie viele Fragen pro Durchgang gestellt werden
Es gibt sowohl eine Sofort-Rückmeldung, ob ich die Frage richtig oder falsch beantwortet habe als auch eine Gesamtbewertung in Form einer Note. Zusätzlich kann ich noch Fragen blockieren oder überspringen.
Es gibt auch noch die Möglichkeit, eigene Fragen vorzuschlagen.
Ich habe noch nicht ausprobiert, ob die Seite auch auf mobilen Geräten funktioniert.

Geometrische Körper online

Für meine 3. Klasse habe ich einen Arbeitsplan zusammengestellt, mit dem die Kinder im Bereich Raum und Form selbstständig Kompetenzen erwerben sollen.
Dabei werden sowohl Lernprogramme, die als Landeslizenz in allen hessischen Schulen vorhanden sind (Lernwerkstatt 8 und Budenberg), eingesetzt als auch für alle zugängliche Online-Übungen.
- ein Webquest "Geometrische Körper erkennen"
- eine Online-Übung "Geometrische Körper in Alltagsgegenständen erkennen"
- Online-Spiele zur Förderung der Raumvorstellung
sind die ersten 3 Links in

http://mauswiesel.bildung.hessen.de/mathematik/geometrie/koerper/allgemein/index.html
Dazu findet man Arbeitsblätter zum Erstellen verschiedener Körpermodelle aus Papier
http://de.bettermarks.com/sites/bettermarks.com/files/FluVl_GeometrischeNetze.pdf
In der Lernwerkstatt 8 gibt es unter "Geometrie" Würfelbauten.
Besonders gut gefällt mir in Budenberg die Einheit "Körper" unter Mathe3/Geometrie3.
Dazu gehören natürlich auch noch jede Menge handlungsorientierter Aufgaben wie Körpernetze erstellen mit Geo-Click oder ein Sandkasten, in den man Abdrücke von Körperformen erstellen kann, um beispielsweise Grundflächen zu erkennen.
Eine Lernkontrolle kann man ganz einfach mit http://www.abfrager.de/grundschule/klasse4/mathematik/geometrie.htm
erstellen, diese Seite werde ich noch separat vorstellen.

1500 kostenlose Grafiken für den Sprachunterricht - UVic's Language Teaching Library

Zur Erstellung von Arbeitsmaterial für den Sprach- und insbesondere den DaZ-Unterricht finden sich auf der Seite der University of Vitctoria (Kanada) kleine farbige Grafiken, die man für die Gestaltung von Arbeitsblättern, Spielmaterial oder auch für interaktive Übungen gut einsetzen kann.
Sie sind nach Themen geordnet; eine Stichwortsuche führt vielleicht für Nicht-Englisch-LehrerInnen nicht ganz so weit ;-).
Jede Grafik gibt es mit durchsichtigem Hintergrund (für interaktive Übungen) und weißem Hintergrund, quasi als "Memory-Karte" im immer gleichen Format für Print-Materialien. Ein kurzes Tutorial (in Englisch), wie man die Grafiken einsetzen kann, gehört dazu. Hier das Beispiel für "Animals1" (Es gibt mehrere Sammlungen zum Thema Tier, sie sind nach englischem Alphabet) geordnet.
Sie eignen sich ihrer Größe wegen gut für die Erstellung von HotPotaoes-Übungen.

anemone-vb.gif	anemone-vt.gif	bear-vb.gif	bear-vt.gif
bear-wb.gif	bear-wt.gif	bee-vb.gif	bee-vt.gif
bee-wb.gif	bee-wt.gif	beetle-vb.gif	beetle-vt.gif
beetle-wb.gif	beetle-wt.gif	bird-vb.gif	bird-vt.gif
bird-wb.gif	bird-wt.gif	butterfly-vb.gif	butterfly-vt.gif

Interaktive Übungen für Deutsch/DaZ einfach selbst gestalten

Bei der Fülle von Materialien, die mittlerweile - zum Kauf oder auch kostenfrei (mit Werbung :-( ) oder von lieben netten KollegInnen - angeboten wird, stellt sich die Frage: braucht man das wirklich?
Wenn die Antwort "ja" lautet, dann kommt als nächstes: Geht das auch mit wenig Aufwand?
Mein Deutschunterricht ist ganz oft auch DaZ- Unterricht, weil beim Lesen von Texten oder Ganzschriften viele Begriffe fehlen, weil der Satzbau auch im 3. Schuljahr  noch sehr zu wünschen übrig lässt und viele "vorgefertigte" Sachen einfach nicht zum aktuellen Thema passen.
Hinzu kommt, dass in der Schule Hardware und Betriebssysteme mit neueren Anwendungen gar nicht umgehen können.
Deshalb krame ich immer mal wieder in der Mottenkiste und überprüfe alte Programme, ob sie auch noch unter neuen "Rahmenbedingungen" laufen.
Eines davon ist HotPotatoes, ein echter Dinosaurier unter den Programmen für interaktive Übungen.
Es ist mittlerweile kostenlos verfügbar, allerdings gibt es auch keinen Support mehr, aber es funktioniert mit den einfachsten Systemen, ein Browser ab IE 6 vorausgesetzt.
Damit kann man Zuordnungsübungen, Satzpuzzles, Kreuzworträtsel, Auswahlübungen ohne großen Aufwand gestalten. Ein kurz gefasstes Tutorial in Deutsch gibt es hier: http://www.math.uni-frankfurt.de/~schreibe/HotPotatoes_Tutorial/index.html
Vor- und Nachteil zugleich: Für Formatierungen aller Art ist kein Platz; Schriftart gibt es nur eine und die Größe kann man über die STRG + und STRG - Funktion im Browser verändern.
Die Seitengestaltung ist nur im Bereich Farbgebung und evtl. Hintergrundgrafik zu beeinflussen.
Hat man beim ersten Start eine Konfigurationsdatei mit der Belegung der verschiedenen Schalter erstellt, wird sie als Muster abgespeichert und steht für alle folgenden Übungen zur Verfügung.
Zusammen mit den Grafiken für den Sprachunterricht, die von der gleichen kanadischen Universität kostenfrei zur Verfügung gestellt werden, können schon Kinder mit etwas Unterstützung eigene Übungen erstellen.
Für Fortgeschrittene gibt es dann noch das Programm "Masher", mit dem unterschiedliche Übungen verknüpft werden können, ein Tutorial dazu (in Englisch) gibt es hier: http://hotpot.uvic.ca/wintutor6/mashertutorial.htm

Umfangreiche Materialien für den Kompetenzorientierten Deutschunterricht

Das Projekt KompAss (Kompetenzorientierte Aufgaben für das selbstregulierte sprachliche Lernen in der Grundschule) aus NRW - in Zusammenarbeit mit der Uni Oldenburg -

dokumentiert multimedial  Arbeitsergebnissse aus der praktischen Erprobung kompetenzorientierten Unterrichtens im Deutschunterricht an Grundschulen. Das Projekt " möchte Grundschullehrkräfte unterstützen, die kompetenzorientiert und zielgerichtet die sprachlichen Fähigkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler sicherer bestimmen, fördern und ausbauen wollen."

Vier verschiedene Lernarrangements

• Reisen zu fernen Inseln und anderswo
• Sams
• Kindernachrichten
• Astrid Lindgren und ihre Werke

sind hier umfangreich dokumentiert und mit vielfältigem Material zum Download ausgestattet.

Das geschieht in 4 Modulen:

Modul 1: Fähigkeitsniveaus 

Hier werden die Fähigkeitsniveaus in den 4 Kompetenzbereichen beschrieben, was ich in der Übersichtlichkeit bisher noch nirgendwo gefunden habe! Im Zusammenhang damit gibt es damit auch Diagnose- und Förderhinweise.

Modul 2: Lernaufgaben

enthalten zu jedem der Lernarrangements konkrete Arbeitsmaterialien zu den vier Kompetenzbereichen, soweit sie mit dem Lernarrangement abgedeckt werden können.

Modul 3: Lernarrangements

geben Hinweise darauf, wie man mit Lernarragengements sprachliche Lernerfolge steigern kann und wie man selbst solche Lernarrangements erstellen kann.

Modul 4: Diagnostik

stellt Materialien sowohl für die Schuleingangsdiagnostik im Bereich mündliches Sprachhandeln  Diagnostik zu Generalkompetenzen, Daz-Förderung, LRS-Diagnose und Förderung als auch lernbegleitende Diagnostik

zur Verfügung.

Also, nicht mit dem miserablen Frühlingswetter hadern, sondern hier mal gründlich stöbern: es lohnt sich!

Verkehrssicheres Fahrrad und DaZ

Seiteneinsteiger und Kinder, deren Muttersprache nicht Deutsch ist, tun sich im Sachunterricht oft schwer, weil sie Begriffe nicht kennen. Die Lehr- und Lernwerkstatt Deutsch als Zweitsprache aus Berlin bietet mit ihren Projekten Hilfe an. Erprobte Materialien aus vier Berliner Ganztagsgrundschulen werden zu verschiedenen Themen zur Verfügung gestellt. Als Beispiel hier das Thema "Das verkehrssichere Fahrrad": 

Die Schüler erwerben Sprachkompetenz, in dem sie:

• einen Fachwortschatz zum Thema „Das verkehrssichere Fahrrad" erwerben.
• alle Fahrradteile, die zu einem verkehrssicheren Fahrrad gehören, benennen können.
• erklären können, wo sich die Fahrradteile am Fahrrad befinden.
• einem Sachtext zum Thema Informationen entnehmen.
• erklären können, warum die Fahrradteile für die Teilnahme am Straßenverkehr wichtig sind.

Darüber hinaus sollen sie auch Medienkompetenz erwerben, indem sie

• ein Programm öffnen und darin arbeiten.
• die Tastatur und die Maus verwenden.
• interaktive Quiz am Computer bearbeiten und lösen.
• im Internet zum Thema recherchieren und Informationen entnehmen.

Außer diesem Thema sind u.a. weitere Themen ähnlich aufbereitet:
- Wasserkreislauf
- Indiander
- Ritter und Burgen